藝考生，

你必須要了解下面這四點(diǎn)。

一 . 藝考生高考的80%的失敗原因，不是因?yàn)閷I(yè)課沒(méi)過(guò)關(guān)，而是因?yàn)槲幕n沒(méi)過(guò)關(guān)。當(dāng)眾多藝術(shù)生費(fèi)了很多精力與時(shí)間過(guò)了專業(yè)課這一關(guān)后，卻顧此失彼，文化課成績(jī)成為他們進(jìn)入藝術(shù)高校的最后一道更難的門(mén)檻。一些志在中央美院、中國(guó)美院、中國(guó)傳媒的藝術(shù)生復(fù)習(xí)一年又一年，大多是因?yàn)樗奈灏俜值奈幕n而擋道了。

藝術(shù)考生的比例甚至說(shuō)文科生的人數(shù)在逐年增多，造成藝考生尤其是文科生的升學(xué)越來(lái)越難。文科不只是簡(jiǎn)單的背背就完事的，它需要多種思維能力的配合，再就是還有藝術(shù)生最頭痛的數(shù)學(xué)科目，還有“文科中的理科”之稱的地理科目，它們足以讓你花費(fèi)大量的精力。

二 . 普通的藝術(shù)院校也許300分左右的文化分就可以上，但重點(diǎn)院校如中央美院、中國(guó)傳媒大學(xué)等還是需要450分以上、500多分的文化課成績(jī)的。

三 . 從09年藝考新政開(kāi)始，普通高校藝術(shù)生的錄取不再簡(jiǎn)單地以一定比例的“文化分+專業(yè)分”的綜合由高到底錄取學(xué)生，而是設(shè)了一個(gè)文化分的分?jǐn)?shù)線，這就告訴我們，你的專業(yè)分再高，而文化分沒(méi)過(guò)本科線，你就上不了本科。

四 . 很多重點(diǎn)藝術(shù)高校是要求單科語(yǔ)文、數(shù)學(xué)或外語(yǔ)成績(jī)的。中央美術(shù)學(xué)院一般專業(yè)要求單科語(yǔ)文80分，外語(yǔ)70分。

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從某些意義來(lái)講，藝考之所以熱的原因在于文化課的分?jǐn)?shù)要求低，但并不意味著通過(guò)率高，如何提高文化課成績(jī)成了一個(gè)難題，其實(shí)在針對(duì)藝考生如何提高文化課成績(jī)學(xué)海教育藝考專家總結(jié)了一些方法與同學(xué)們分享，助大家早日實(shí)現(xiàn)藝術(shù)夢(mèng)。

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重視文化課

藝術(shù)生專業(yè)課結(jié)束之后，全部精力就是放在文化課學(xué)習(xí)上了，可能有些考生以為藝術(shù)生文化課分?jǐn)?shù)要求低，就掉以輕心或者認(rèn)為自己專業(yè)課成績(jī)很好就驕傲自滿，對(duì)文化課的學(xué)習(xí)不是那么重視 ，導(dǎo)致最后因?yàn)槲幕n沒(méi)有過(guò)關(guān)而落榜。

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文化課學(xué)習(xí)計(jì)劃

在專業(yè)課考過(guò)之后，要放正自己的狀態(tài)，此時(shí)主要的任務(wù)就是文化課的學(xué)習(xí)，因?yàn)橹盀榱藢I(yè)課的考試，已經(jīng)浪費(fèi)了很多時(shí)間，專業(yè)課結(jié)束后文化課的學(xué)習(xí)時(shí)間也就相對(duì)不多了，此時(shí)應(yīng)該警覺(jué)，雖然時(shí)間不是很多，只要合理的安排，有計(jì)劃的去學(xué)習(xí)，還是可以提高自己的文化課的成績(jī)的。

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有針對(duì)性的學(xué)習(xí)

課堂上跟著老師節(jié)奏，課下結(jié)合自己的計(jì)劃，扎根書(shū)本，掌握好書(shū)本的基礎(chǔ)知識(shí)，才能舉一反三攻克難題，對(duì)于基礎(chǔ)弱的學(xué)生，有針對(duì)性的去學(xué)習(xí)，不能因?yàn)榛A(chǔ)弱就破罐子破摔，這個(gè)時(shí)候如果覺(jué)得課堂上老師講的一時(shí)難以適應(yīng)，可以選擇報(bào)個(gè)培訓(xùn)班，有針對(duì)的去學(xué)習(xí)，這樣成績(jī)就會(huì)慢慢的有所提升。

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文化課各科學(xué)習(xí)意見(jiàn)

其實(shí)對(duì)藝術(shù)生最難得也就是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)吧，對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)講，這個(gè)沒(méi)什么技巧，難題不會(huì)做，還是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，把書(shū)本基礎(chǔ)的知識(shí)公式記住了，在慢慢的學(xué)做些難題，根據(jù)公式學(xué)會(huì)變通。英語(yǔ)方面主要是記單詞，掌握語(yǔ)法，掌握詞性，這樣不管是在選擇還是完形填空都能把握。對(duì)于政史地這個(gè)還是要去看書(shū)，不把心放在書(shū)本上又怎么會(huì)呢。

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藝考生文化課復(fù)習(xí)為了讓考生能夠進(jìn)一步的提高分?jǐn)?shù)和學(xué)習(xí)效率，總結(jié)了以下幾點(diǎn)攻略，希望能對(duì)考生們有所幫助。

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強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)

藝術(shù)類考生已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了復(fù)習(xí)舊知識(shí)、學(xué)習(xí)新知識(shí)、鞏固強(qiáng)化、全面復(fù)習(xí)四個(gè)過(guò)程。針對(duì)各學(xué)科的特點(diǎn)，進(jìn)行綜合性總復(fù)習(xí)。現(xiàn)在，藝術(shù)生要及時(shí)總結(jié)線索，梳理結(jié)構(gòu)，最大限度地挖掘?qū)W生的知識(shí)和能力的潛力，調(diào)整心態(tài)盡快進(jìn)入到高考前的知識(shí)和心理最佳狀態(tài)。復(fù)習(xí)時(shí)一方面在課堂上要緊跟授課老師的教學(xué)思路，理解、總結(jié)教師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，課堂上不明白的地方要及時(shí)詢問(wèn)：另一方面，課余時(shí)間在完成教師留下的任務(wù)后，自己要復(fù)習(xí)做過(guò)的練習(xí)題，總結(jié)一些有助得分的規(guī)律，自己針對(duì)缺漏處，補(bǔ)做一些相關(guān)的練習(xí)題。只要緊扣考試大綱，找好定位，訂好計(jì)劃，選擇適合自身情況的學(xué)習(xí)方式，同樣可以在最后的這段時(shí)間，盡最大努力學(xué)好文化課。

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主抓強(qiáng)項(xiàng)大膽取舍

高考藝術(shù)類考生在專業(yè)課上投入了很大的精力，因此造成了文化課基礎(chǔ)較差，離高考要求差距也很大，在最后階段中常規(guī)高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃無(wú)法滿足藝術(shù)類考生的迫切要求，他們特別需要因材施教的“突擊性”、針對(duì)性和技巧性“沖刺備考”。

現(xiàn)在高考對(duì)知識(shí)本身的考察難度與以往相比有所下降，反而更注重考察對(duì)知識(shí)理解與應(yīng)用的能力。藝術(shù)類考生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力強(qiáng)的特點(diǎn)決定了他們適應(yīng)新高考，快速提分的潛力也非常大。只要方法得當(dāng)、目標(biāo)明確。再經(jīng)過(guò)專業(yè)老師的指點(diǎn)，藝術(shù)類考前突擊一定會(huì)起到較好的效果。高考需要考數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、文綜（或理綜），想在這么少的時(shí)間里，把六門(mén)課都學(xué)好對(duì)于藝術(shù)生來(lái)說(shuō)是很難做到的。考生要學(xué)會(huì)取舍，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，較好的科目安排更多一點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)，在短時(shí)間內(nèi)用偏科的復(fù)習(xí)方法，讓強(qiáng)項(xiàng)科目得高分。文化課的學(xué)習(xí)應(yīng)該夯實(shí)基礎(chǔ)，一切由強(qiáng)化舊知識(shí)、鞏固舊知識(shí)開(kāi)始，然后再做好新知識(shí)的掌握。

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掌握以上技巧的同時(shí)，也需要進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)

藝術(shù)生文化課高考輔導(dǎo)要有針對(duì)性。藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)有其自身特點(diǎn)：復(fù)習(xí)不需要面面俱到，標(biāo)高不宜太高，且復(fù)習(xí)時(shí)間過(guò)短。因此需要通過(guò)全方位策略性輔導(dǎo)使學(xué)生掌握一種切合自身的學(xué)習(xí)方法，改善不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，切實(shí)提高自身綜合素質(zhì)；通過(guò)模塊化的教學(xué)穩(wěn)固提升基礎(chǔ)知識(shí)和考試成績(jī)。

藝術(shù)生的高考文化課學(xué)習(xí)需要和普通考生同步。孔子日：欲乎上則取乎中，欲乎中則取乎下。藝術(shù)生不能因錄取分?jǐn)?shù)線比文化生低，則放松自己對(duì)于文化課學(xué)習(xí)的要求。