導(dǎo)讀

今天看了一篇文章，里面有一個哈佛大學(xué)學(xué)者的一個研究：愛做家務(wù)的和不愛做家務(wù)的孩子，成年之后的就業(yè)率15:1，犯罪率為1:10。愛做家務(wù)的孩子，離婚率低，心理疾病患病率也低。

然而，生活中，很多父母，很少讓孩子參與到家務(wù)中來。因為我們都掉進(jìn)了一個愛的誤區(qū)：太愛孩子，不舍得讓孩子干一點(diǎn)兒臟活累活，總是事無巨細(xì)地為他們包辦一切。

即使孩子主動要求幫我們分擔(dān)，也會遭到拒絕，因為我們總是擔(dān)心他們做不好給我們添亂，或是出于安全原因，擔(dān)心他們一不小心就弄傷自己，亦或是認(rèn)為孩子的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，他們應(yīng)該把主要的精力都放在學(xué)習(xí)上，而不是在這些“雞零狗碎”的小事上。

于是，我們限制了孩子動手的能力，剝奪了嘗試或鍛煉的機(jī)會，在他們走向獨(dú)立的道路上制造了諸多障礙。

其實(shí)，我們都忽略了，在孩子的成長過程中，家務(wù)勞動對孩子的動作技能、認(rèn)知能力的發(fā)展以及責(zé)任感的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。

1.孩子做家務(wù)竟然有這么多好處！

影響孩子的學(xué)習(xí)

我曾經(jīng)看到過一個事例，一個孩子寫字又慢又難看，因為寫字不好導(dǎo)致成績不好，學(xué)習(xí)興趣也變得很差。孩子的媽媽向老師抱怨，而老師一個問題就點(diǎn)出了要害所在：“孩子在家是不是從來不做家務(wù)？”

這位老師說，做家務(wù)能鍛煉很多能力，包括雙手的靈活性。愛做家務(wù)的孩子，肢體得到充分鍛煉，手眼協(xié)調(diào)能力也會非常好。做起事來也會更快，成績更好。如果什么活都不干，臂力和握力都不好，當(dāng)然會影響寫字，從而影響成績。

此外，就像上文所說的，很多父母認(rèn)為孩子的主要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，其他的事情包括家務(wù)活什么都不要管。父母一味地關(guān)注功課，會讓孩子很有壓力，很容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

做家務(wù)讓孩子更有自信

自信是人生成功的第一要素。自信對一個孩子一生的發(fā)展所起的作用，無論在學(xué)習(xí)上，還是在為人處世上，都有著舉足輕重的作用。

孩子在成長的過程中，需要靠一些事物來建立信心。而做家務(wù)，是培養(yǎng)孩子自信的一種很好的方式。

父母不要擔(dān)心孩子做不好或是一時做不好，我們要給予他們足夠的耐心，放手讓他們做，不管孩子完成多少，都要給予表揚(yáng)和鼓勵。孩子得到了認(rèn)同和贊賞，他們就會有非常強(qiáng)的成就感和自信。

如果家長事事包辦，表面上是為孩子好，實(shí)際上剝奪了孩子享受成功體驗的權(quán)利。

而且，在做家務(wù)的這個過程中，孩子會發(fā)現(xiàn)通過自己的雙手會完成很多事情，感受到自己是有價值的，是被需要和被使用的。而對于一個人來說，“被使用”和“被需要”的感覺是十分重要的，這是我們自信、自尊的源泉。

做家務(wù)讓孩子更有責(zé)任心

現(xiàn)在很多老一輩的人埋怨年輕人沒有責(zé)任心，對工作沒有責(zé)任心，對家庭沒有責(zé)任心。其實(shí)仔細(xì)想一想，這多半是老人們慣出來的。那些沒有責(zé)任感的人，大部分都是從小就衣來伸手飯來張口的，嬌生慣養(yǎng)，什么心都沒有操過。

讓孩子參與做家務(wù)，讓他們知道這是每一個家庭成員的責(zé)任和必修課，讓他們學(xué)著去體會父母的不容易，學(xué)著去付出。他們只有付出了，才能夠?qū)W會珍惜家人的勞動，才能逐漸地培養(yǎng)起責(zé)任感。

一個人只有有了責(zé)任心，才能對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，才會盡最大努力把應(yīng)該辦的事情辦好。一個對自己家里的事都不上心的心，怎么能指望他長大了對工作，對家庭，對他人負(fù)責(zé)？

有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力

孩子做家務(wù)的能力強(qiáng)，那么他的生活能力自然而然地也高，他獨(dú)立生活的能力就強(qiáng)。

孩子最終會離開父母獨(dú)自生活，自理能力是孩子最基本的生存需要。所以，父母對孩子的愛，最終目的應(yīng)該是“分離”。我們愛孩子的目的，是讓孩子獨(dú)立成長，堅強(qiáng)面對未來的風(fēng)雨，有能力解決遇見的問題，而不是留在我們身邊，當(dāng)一個“巨嬰”。

2.如何鼓勵孩子積極做家務(wù)？

所以，父母要有意識地放棄對孩子的過度呵護(hù)，給孩子獨(dú)立的生活機(jī)會。不要事事都為孩子包辦，要重視培養(yǎng)他們自己動手的能力，鼓勵他們做力所能及的家務(wù)，積極引導(dǎo)孩子學(xué)會自立。

用積極的態(tài)度感染孩子

最需要調(diào)整的，是家長的心態(tài)。要知道，家長的一言一行，都會在潛移默化中對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

如果家長認(rèn)為做家務(wù)是一件有意思的事情，干起活來樂在其中，就會吸引孩子一起加入。相反地，如果家長自己都認(rèn)為家務(wù)活是很累很臟的事，干起活來抱怨不斷，全是負(fù)面情緒，孩子自然也會對家務(wù)活避而遠(yuǎn)之。

尤其是爸爸，更要樹立一個好榜樣，不要一回到家就“充大爺”，眼睛里看不見活，這很容易讓孩子有樣學(xué)樣。

在孩子面前學(xué)會適當(dāng)?shù)厥救?/font>

“懶媽媽最容易培養(yǎng)出勤勞的孩子?！睉泻⒆?、懶老公都是勤勞的媽媽慣出來的。

不要說孩子不會做家務(wù)，沒有什么天生的行與不行。不行，是因為不想做，不會做或做得少。父母要給孩子機(jī)會參與，在孩子面前適當(dāng)?shù)厥救跻幌?，比如“媽媽今天很累，做飯需要你的幫助，你可以幫助媽媽嗎？?/font>

然后給孩子列一個家務(wù)清單，洗菜啊擇菜啊掃地啊之類的，讓孩子自己選擇一兩項有能力完成的。這樣他不會有一種被逼迫的感覺，他會認(rèn)為有充分的自主權(quán)，自己是被尊重的。

走心地夸獎孩子

孩子做完家務(wù)，要及時對孩子表示感謝和稱贊?？洫剷r不要只說“你真棒”，而是要具體，要明確。比如，謝謝你今天幫媽媽洗菜刷碗，媽媽真的是輕松了很多；你擦的地板真干凈，就像鏡子一樣明亮亮的，媽媽很喜歡。

要針對孩子具體的行為進(jìn)行夸獎，這樣孩子才能意識到自己的優(yōu)秀之處，并繼續(xù)保持下去。

即使孩子做得不好，也不要打擊，可以這樣告訴他：“媽媽知道你已經(jīng)很努力很用心了，這次沒有做好沒關(guān)系，我們下次再接再厲，做的次數(shù)多了也就熟悉了，就會越做越好。”

最好不要用金錢鼓勵做家務(wù)

很多家長會用零花錢作為條件，誘惑孩子做家務(wù)。如果處理得當(dāng)?shù)脑?，會幫助孩子理解金錢的價值，樹立正確的金錢觀，還可以教會孩子如何理財。

但是，用金錢驅(qū)動孩子做家務(wù)，也有不好的地方。這會讓孩子認(rèn)為做家務(wù)只是為了錢，從而忽略了背后的家庭責(zé)任感和付出感。

而且，一旦家長用金錢養(yǎng)成了孩子做家務(wù)的習(xí)慣，如果哪天家長沒有兌現(xiàn)，孩子可能就會不高興，還會讓他們認(rèn)為父母說話不算話，降低父母在孩子心中的威信。

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