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丁老師
發(fā)表于: 2017-2-23 17:28:23 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽

導(dǎo)讀

今天看了一篇文章,里面有一個(gè)哈佛大學(xué)學(xué)者的一個(gè)研究:愛(ài)做家務(wù)的和不愛(ài)做家務(wù)的孩子,成年之后的就業(yè)率15:1,犯罪率為1:10。愛(ài)做家務(wù)的孩子,離婚率低,心理疾病患病率也低。

然而,生活中,很多父母,很少讓孩子參與到家務(wù)中來(lái)。因?yàn)槲覀兌嫉暨M(jìn)了一個(gè)愛(ài)的誤區(qū):太愛(ài)孩子,不舍得讓孩子干一點(diǎn)兒臟活累活,總是事無(wú)巨細(xì)地為他們包辦一切。

即使孩子主動(dòng)要求幫我們分擔(dān),也會(huì)遭到拒絕,因?yàn)槲覀兛偸菗?dān)心他們做不好給我們添亂,或是出于安全原因,擔(dān)心他們一不小心就弄傷自己,亦或是認(rèn)為孩子的任務(wù)就是學(xué)習(xí),他們應(yīng)該把主要的精力都放在學(xué)習(xí)上,而不是在這些“雞零狗碎”的小事上。

于是,我們限制了孩子動(dòng)手的能力,剝奪了嘗試或鍛煉的機(jī)會(huì),在他們走向獨(dú)立的道路上制造了諸多障礙。

其實(shí),我們都忽略了,在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,家務(wù)勞動(dòng)對(duì)孩子的動(dòng)作技能、認(rèn)知能力的發(fā)展以及責(zé)任感的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。

1.孩子做家務(wù)竟然有這么多好處!

影響孩子的學(xué)習(xí)

我曾經(jīng)看到過(guò)一個(gè)事例,一個(gè)孩子寫(xiě)字又慢又難看,因?yàn)閷?xiě)字不好導(dǎo)致成績(jī)不好,學(xué)習(xí)興趣也變得很差。孩子的媽媽向老師抱怨,而老師一個(gè)問(wèn)題就點(diǎn)出了要害所在:“孩子在家是不是從來(lái)不做家務(wù)?”

這位老師說(shuō),做家務(wù)能鍛煉很多能力,包括雙手的靈活性。愛(ài)做家務(wù)的孩子,肢體得到充分鍛煉,手眼協(xié)調(diào)能力也會(huì)非常好。做起事來(lái)也會(huì)更快,成績(jī)更好。如果什么活都不干,臂力和握力都不好,當(dāng)然會(huì)影響寫(xiě)字,從而影響成績(jī)。

此外,就像上文所說(shuō)的,很多父母認(rèn)為孩子的主要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí),其他的事情包括家務(wù)活什么都不要管。父母一味地關(guān)注功課,會(huì)讓孩子很有壓力,很容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

做家務(wù)讓孩子更有自信

自信是人生成功的第一要素。自信對(duì)一個(gè)孩子一生的發(fā)展所起的作用,無(wú)論在學(xué)習(xí)上,還是在為人處世上,都有著舉足輕重的作用。

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,需要靠一些事物來(lái)建立信心。而做家務(wù),是培養(yǎng)孩子自信的一種很好的方式。

父母不要擔(dān)心孩子做不好或是一時(shí)做不好,我們要給予他們足夠的耐心,放手讓他們做,不管孩子完成多少,都要給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。孩子得到了認(rèn)同和贊賞,他們就會(huì)有非常強(qiáng)的成就感和自信。

如果家長(zhǎng)事事包辦,表面上是為孩子好,實(shí)際上剝奪了孩子享受成功體驗(yàn)的權(quán)利。

而且,在做家務(wù)的這個(gè)過(guò)程中,孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)通過(guò)自己的雙手會(huì)完成很多事情,感受到自己是有價(jià)值的,是被需要和被使用的。而對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),“被使用”和“被需要”的感覺(jué)是十分重要的,這是我們自信、自尊的源泉。

做家務(wù)讓孩子更有責(zé)任心

現(xiàn)在很多老一輩的人埋怨年輕人沒(méi)有責(zé)任心,對(duì)工作沒(méi)有責(zé)任心,對(duì)家庭沒(méi)有責(zé)任心。其實(shí)仔細(xì)想一想,這多半是老人們慣出來(lái)的。那些沒(méi)有責(zé)任感的人,大部分都是從小就衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的,嬌生慣養(yǎng),什么心都沒(méi)有操過(guò)。

讓孩子參與做家務(wù),讓他們知道這是每一個(gè)家庭成員的責(zé)任和必修課,讓他們學(xué)著去體會(huì)父母的不容易,學(xué)著去付出。他們只有付出了,才能夠?qū)W會(huì)珍惜家人的勞動(dòng),才能逐漸地培養(yǎng)起責(zé)任感。

一個(gè)人只有有了責(zé)任心,才能對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)他人負(fù)責(zé),對(duì)家庭負(fù)責(zé),才會(huì)盡最大努力把應(yīng)該辦的事情辦好。一個(gè)對(duì)自己家里的事都不上心的心,怎么能指望他長(zhǎng)大了對(duì)工作,對(duì)家庭,對(duì)他人負(fù)責(zé)?

有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力

孩子做家務(wù)的能力強(qiáng),那么他的生活能力自然而然地也高,他獨(dú)立生活的能力就強(qiáng)。

孩子最終會(huì)離開(kāi)父母獨(dú)自生活,自理能力是孩子最基本的生存需要。所以,父母對(duì)孩子的愛(ài),最終目的應(yīng)該是“分離”。我們愛(ài)孩子的目的,是讓孩子獨(dú)立成長(zhǎng),堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)未來(lái)的風(fēng)雨,有能力解決遇見(jiàn)的問(wèn)題,而不是留在我們身邊,當(dāng)一個(gè)“巨嬰”。

2.如何鼓勵(lì)孩子積極做家務(wù)?

所以,父母要有意識(shí)地放棄對(duì)孩子的過(guò)度呵護(hù),給孩子獨(dú)立的生活機(jī)會(huì)。不要事事都為孩子包辦,要重視培養(yǎng)他們自己動(dòng)手的能力,鼓勵(lì)他們做力所能及的家務(wù),積極引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自立。

用積極的態(tài)度感染孩子

最需要調(diào)整的,是家長(zhǎng)的心態(tài)。要知道,家長(zhǎng)的一言一行,都會(huì)在潛移默化中對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

如果家長(zhǎng)認(rèn)為做家務(wù)是一件有意思的事情,干起活來(lái)樂(lè)在其中,就會(huì)吸引孩子一起加入。相反地,如果家長(zhǎng)自己都認(rèn)為家務(wù)活是很累很臟的事,干起活來(lái)抱怨不斷,全是負(fù)面情緒,孩子自然也會(huì)對(duì)家務(wù)活避而遠(yuǎn)之。

尤其是爸爸,更要樹(shù)立一個(gè)好榜樣,不要一回到家就“充大爺”,眼睛里看不見(jiàn)活,這很容易讓孩子有樣學(xué)樣。

在孩子面前學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)厥救?/font>

“懶媽媽最容易培養(yǎng)出勤勞的孩子。”懶孩子、懶老公都是勤勞的媽媽?xiě)T出來(lái)的。

不要說(shuō)孩子不會(huì)做家務(wù),沒(méi)有什么天生的行與不行。不行,是因?yàn)椴幌胱觯粫?huì)做或做得少。父母要給孩子機(jī)會(huì)參與,在孩子面前適當(dāng)?shù)厥救跻幌拢热纭皨寢尳裉旌芾郏鲲埿枰愕膸椭憧梢詭椭鷭寢寙幔俊?/font>

然后給孩子列一個(gè)家務(wù)清單,洗菜啊擇菜啊掃地啊之類的,讓孩子自己選擇一兩項(xiàng)有能力完成的。這樣他不會(huì)有一種被逼迫的感覺(jué),他會(huì)認(rèn)為有充分的自主權(quán),自己是被尊重的。

走心地夸獎(jiǎng)孩子

孩子做完家務(wù),要及時(shí)對(duì)孩子表示感謝和稱贊。夸獎(jiǎng)時(shí)不要只說(shuō)“你真棒”,而是要具體,要明確。比如,謝謝你今天幫媽媽洗菜刷碗,媽媽真的是輕松了很多;你擦的地板真干凈,就像鏡子一樣明亮亮的,媽媽很喜歡。

要針對(duì)孩子具體的行為進(jìn)行夸獎(jiǎng),這樣孩子才能意識(shí)到自己的優(yōu)秀之處,并繼續(xù)保持下去。

即使孩子做得不好,也不要打擊,可以這樣告訴他:“媽媽知道你已經(jīng)很努力很用心了,這次沒(méi)有做好沒(méi)關(guān)系,我們下次再接再厲,做的次數(shù)多了也就熟悉了,就會(huì)越做越好。”

最好不要用金錢(qián)鼓勵(lì)做家務(wù)

很多家長(zhǎng)會(huì)用零花錢(qián)作為條件,誘惑孩子做家務(wù)。如果處理得當(dāng)?shù)脑挘瑫?huì)幫助孩子理解金錢(qián)的價(jià)值,樹(shù)立正確的金錢(qián)觀,還可以教會(huì)孩子如何理財(cái)。

但是,用金錢(qián)驅(qū)動(dòng)孩子做家務(wù),也有不好的地方。這會(huì)讓孩子認(rèn)為做家務(wù)只是為了錢(qián),從而忽略了背后的家庭責(zé)任感和付出感。

而且,一旦家長(zhǎng)用金錢(qián)養(yǎng)成了孩子做家務(wù)的習(xí)慣,如果哪天家長(zhǎng)沒(méi)有兌現(xiàn),孩子可能就會(huì)不高興,還會(huì)讓他們認(rèn)為父母說(shuō)話不算話,降低父母在孩子心中的威信。

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