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太原高二地理輔導(dǎo)班
工大教育高二地理輔導(dǎo)課程介紹
【太原高二地理輔導(dǎo)課程】 高二地理知識(shí)不斷增加，學(xué)習(xí)過程中將指導(dǎo)學(xué)生注重知識(shí)點(diǎn)的深入理解、掌握運(yùn)用。 地球和地圖、陸地與海洋、天氣與氣候等高二地理基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)； 充分培養(yǎng)看圖能力、記圖能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力； 培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力和獲取新知識(shí)的能力； 提升解題能力，梳理重要知識(shí)點(diǎn)，考點(diǎn)對(duì)整體學(xué)科進(jìn)行綜合性的復(fù)習(xí)； 提高地理試題的解題技巧、速度和準(zhǔn)確率。
工大教育高二地理授課周期 課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。太原高二地理輔導(dǎo)班 工大教育高二地理一對(duì)一輔導(dǎo)適合對(duì)象 【高中二年級(jí)學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通；查漏補(bǔ)缺前后銜接；掌握良好學(xué)習(xí)方法。
工大教育高二地理一對(duì)一輔導(dǎo)教學(xué)特色 1對(duì)1教學(xué)個(gè)性化方案 根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識(shí)模塊，挑選難度合適的題目， 制定個(gè)性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個(gè)學(xué)生，一套教學(xué)方案，對(duì)癥下藥，擊破瓶頸。 時(shí)間地點(diǎn)自由靈活 隨報(bào)隨上，上課時(shí)間自由靈活。多家分校區(qū)遍布全國(guó)各大中小城市， 家長(zhǎng)可根據(jù)實(shí)際情況選擇最佳上課時(shí)間及地點(diǎn)。隨時(shí)隨地給您最好的輔導(dǎo)服務(wù)。 提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 彌補(bǔ)了課堂教學(xué)不足，解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題；一對(duì)一教學(xué)，給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，迅速提升成績(jī)；突出學(xué)生的主體、個(gè)體地位，將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
太原高二地理輔導(dǎo)班 工大教育高二地理一對(duì)一輔導(dǎo)師資配備 教師一名——為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。 (注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況由工大老師推薦)；
太原高二地理輔導(dǎo)班 專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測(cè)；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時(shí)性問題的解決。 |
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