高考志愿填報指南
第七,選擇新興學科為專業(yè)時需要格外留心和注意。 新興學科專業(yè)的設置主要是以就業(yè)市場需求為基礎的,而且多數情況下新興學科專業(yè)的設置都滯后于社會需求,如最早搞計算機的人多數是學數學的人改行過來的。 從某種意義上說,新興學科專業(yè)的最初幾期畢業(yè)生就業(yè)途徑較廣,就業(yè)機會較多。由于是新設置的學科專業(yè),在教材、師資、經驗等方面肯定存在許多不盡人意之處,如果作出選擇就可能要有些挑戰(zhàn)。 第八,優(yōu)先考慮北上廣深等一線城市的大學。 畢業(yè)后在學校所在城市就業(yè),不但有主場優(yōu)勢,而且同學間的人脈能發(fā)揮出更大作用。 現在的大學畢業(yè)生大多喜歡到這些城市就業(yè),因為這些城市經濟發(fā)達,富有活力,充滿挑戰(zhàn)和機遇。如果畢業(yè)后遠離自己讀書的城市工作的話,就失去這些人脈優(yōu)勢了。 現在有很多回到二三線城市的年輕人又“逃回”北上廣了,因為很多二線、三線城市貌似生活安逸,但是,這些地方生活節(jié)奏太慢且嚴重缺乏機會公平。而在一線城市,職場發(fā)展好壞全憑自己努力,沒有那么多拼爹現象。 選大學,要么選一線城市的大學,或者名牌大學。當然,如果父母是機關干部或企事業(yè)單位管理人員,也可以結合自家的實際情況,自己喜歡在哪個城市發(fā)展,老家在哪,以及長輩的關鍵人脈在哪等等。 選北上廣深的大學,以后畢業(yè)無論是就業(yè)還是工作后的發(fā)展,都會有一定好處的,我們這個社會,人脈無處不在。關于職業(yè)選擇,其實每個人都有每個人的看法,因為每個人的興趣愛好、性格和成長背景不一樣,這些因素都會導致不同的結果。但是凡事都沒有一定,不同的選擇,就會是不同的人生! 第九,盡量不要報那些所謂的熱門專業(yè)。 所謂的熱門專業(yè)不但錄取分虛高,而且出來一抓一大把,根本沒有競爭力,且現在的熱門幾年后就不一定熱了。不如根據考分報排名更高的大學的普通專業(yè),畢業(yè)后反而不愁就業(yè)。 第十,理科高分的學生(一本線以上60分的學生),除非是調劑志愿,否則沒有必要花四年的時間專門讀經濟、金融等社科類專業(yè)。 這些專業(yè)可以輔修,可以自學,也可以讀碩讀博時再讀,這些聰明的學生花四年時間專門讀這些專業(yè)純粹是浪費他們的智力,就那么幾本書而已。 很多大學里面的社科類專業(yè)的學生課時很少,學的都很輕松。而理工類專業(yè)的學生學的課時多,也不會太輕松。大學是人生精力旺盛的四年,如果不充分利用這四年來軋軋實實地學些東西,太浪費了。 當下人們一切向錢看,好像只要讀上經濟金融就能賺到很多錢,搞得經濟金融類專業(yè)的錄取分數嚴重虛高,像以前的法律一樣。未來幾年經濟金融類畢業(yè)生可能會越來越多,就是一流高校畢業(yè)的,也很難找到對口的工作,如果長輩沒有人脈,甚至有可能去做保險推銷員! 話說這么聰明的孩子,如果只為了本科畢業(yè)后那幾千元錢而工作,不但是個人的損失也是國家的損失,太可惜了!他們應該樹立更遠大的理想,本科時應注重理工知識的積累,將來更好更多的服務于社會。隨著國家對青年科技人才的重視,到時候他們自己過上較好的生活輕而易舉,而且社會地位會比較高。 走上社會后,理工生可以學文科類專業(yè)或干文科類行業(yè),但文科生很難能學理工類專業(yè)或干理工類行業(yè)。還有些學生拿了學科競賽的全國一等獎,取得了保送清北資格,竟然去學經濟金融類專業(yè)。經濟金融類工作,錢多壓力大,轉行不易、后勁不足,是枯燥的多金職業(yè)。 他們想轉行,又適應不了低薪工作。浪費人才!他們不知道人生不是賺錢的代名詞,賺錢只是人生中的一個經歷而已。也許過二三十年后,他們就能理解這話的含義了。 第十一,用人單位招聘時首先看學校的檔次。 這是你的智力水平和努力程度的體現,高考相當于把人按智力進行了分類。好比以前人的戶口一樣,是農村還是城市,是一線城市還是二線、三線城市,能享用到的社會資源和福利是有很大區(qū)別的。有些單位的工資標準也是按大學的檔次來定的,所以,優(yōu)先要考慮學校的檔次。 有的人很看重專業(yè)的排名,其實負責招聘工作的有多少人了解專業(yè)排名呢?除非你將來搞科學研究或到專業(yè)機構工作。且現在的很多排名并不靠譜,因此,也要看評估機構是否權威。 第十二,專業(yè)只作參考,不作為硬指標。 很多專業(yè)外行根本就不了解,不少該專業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)去向外行根本想不到,因為有的行業(yè)只要沾點邊就行,有的行業(yè)不需要沾邊也行。大學剛畢業(yè)的學生可塑性很強,企業(yè)招人肯定從職業(yè)規(guī)劃來看,大學畢業(yè)生進入職場,有的要進行專門的培訓。以前學的專業(yè),主要是基礎知識在發(fā)揮作用。更重要的還是學習能力,理解能力,變通能力以及吃苦精神。 現在的大學教育是通識教育,也就是說,相應粗放地劃定一些大的領域,比如管理類、機械類、水利類、自動化類、計算機類、電子類等等,在這些大的領域讓學生做專業(yè)選擇,學習基本技能和專業(yè)基礎知識。 目前有的大學的專業(yè),在基本門類下做了細分,把領域研究方向做為本科生專業(yè)方向,既不利于專業(yè)人才培養(yǎng)也不利于用人單位招人。 第十三,進入職場后,主要拼情商。 同檔學校的情況下,用人單位更喜歡招情商高、能活學活用、一點就通的人。情商高的人,頭腦靈活,說話得體,辦事得當,人見人愛。誰能快速地適應環(huán)境,熟悉規(guī)則,遵守規(guī)則,誰就可能獲得更多機會。 “靠智商得到錄用,靠情商得到提拔”就是這個道理。武大中山也好,清北也好,其實只能代表你考試比別人好,只代表過去,你的能力和價值還是要通過工作實績來體現。 高情商的員工,領導、同事都會高看一眼、厚愛三分的。高智商高技能夠混口飯吃沒問題,但智商情商并重才能有大的發(fā)展,情商高的人在哪都吃香,小學生干大事業(yè)的社會上比比皆是。 無論是高中還是大學,不能為了學而學,學的目的是為了用。很多學生在校園里是風云人物,走上社會后卻很難立足,這也說明學校和社會是兩個世界,成績并不等于能力,在職場中情商的作用遠高于智商。 任何單位和領導都希望招到情商高,有責任感,能踏踏實實做事的人。聰明的人很多,有責任感能踏實做事的人也不少。但是既聰明靈活又有責任感并能踏踏實實做事的人就少了,能取得成就的人大多是這樣的人。 看完真的是很佩服了,有這樣一位有遠見、有頭腦的家長,孩子的志愿還怕報不好嗎? 不同于知識的學習,有課本、有老師,孩子跟著學就行,家長不用操很多心。但填志愿不一樣,一紙志愿可能決定了孩子的人生走向,但孩子卻只有家長這一本“社會”大書,你操一點心,孩子就可以少走很多彎路。 |
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