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一、高中輔導(dǎo)優(yōu)勢(shì) 如今的高中輔導(dǎo)與傳統(tǒng)家教、補(bǔ)習(xí)班無(wú)論是在師資、針對(duì)性、督導(dǎo)性，還是在教學(xué)環(huán)境、價(jià)格、便利性上都有很大差別。傳統(tǒng)家教的師資大部分為在校大學(xué)生或研究生，少數(shù)是在校教師，一般都是在學(xué)生家里或教師家里進(jìn)行輔導(dǎo)，特點(diǎn)是價(jià)格比較便宜、而且很方便，但是在教學(xué)質(zhì)量、輔導(dǎo)效果、督導(dǎo)性等方面非常欠缺；補(bǔ)習(xí)班的師資相對(duì)要好些，都是在補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)以小班形式進(jìn)行授課，價(jià)格也相對(duì)便宜，但是在針對(duì)性、督導(dǎo)性、學(xué)習(xí)環(huán)境、便捷性等方面也有相當(dāng)?shù)牧觿?shì)；而現(xiàn)代的高中輔導(dǎo)則專門是為彌補(bǔ)前兩者存在的問題和不足，滿足廣大學(xué)生及家長(zhǎng)多方面需求而產(chǎn)生的。 二、 高中補(bǔ)習(xí) 太原高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校開設(shè)有小升初，初高中全科補(bǔ)習(xí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理。更有藝體生文化**補(bǔ)習(xí)班，一對(duì)一，周末班等。 學(xué)校擁有教學(xué)實(shí)效顯著的的師資隊(duì)伍，始終提倡用“充沛的精力、清醒的頭腦、科學(xué)的方法”快樂備考。精講多練，以月考為主線，實(shí)施高密度階段測(cè)評(píng)，堅(jiān)決杜絕“眼高手低、坐而論道”，天天練，周周考，月月清，層層務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，逐步提高學(xué)科能力水平。學(xué)校采用較高密度的教輔方式，周末也可以相應(yīng)補(bǔ)課，每天可利用學(xué)習(xí)時(shí)間近13-14小時(shí)。學(xué)校在日常管理中，始終鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)一心向前、發(fā)揮潛力、勇攀高峰的精神。我們要讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)是需要吃苦的，但這絕不意味著掙扎，我們需要學(xué)生們學(xué)會(huì)艱苦，但更需要他們能夠開朗地面對(duì)困難。我們所崇尚的是激勵(lì)式教育，我們摒棄所謂鐵板一塊的軍事化管理，那是一種壓制性的穩(wěn)定，很難有效釋放學(xué)生的潛能。 解決考生所有后顧之憂，全面指導(dǎo)學(xué)生升學(xué)（含報(bào)考、體檢、估分、志愿填報(bào)、錄取、補(bǔ)錄等方面的全方位服務(wù)），千方百計(jì)為學(xué)生尋找入學(xué)途徑，以解除家長(zhǎng)的后顧之憂，細(xì)心全面零錯(cuò)誤地完成報(bào)考服務(wù)工作，為外埠考生提供全程報(bào)考咨詢服務(wù)。學(xué)校新建獨(dú)立校舍環(huán)境，教室寬敞明亮、大氣現(xiàn)代。每間教室內(nèi)多媒體投影、音頻系統(tǒng)、地?zé)帷⒖照{(diào)、飲水機(jī)等先進(jìn)辦學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。 太原市高一補(bǔ)習(xí)班有用嗎 1.節(jié)省時(shí)間。大班授課的模式為了照顧到全班的進(jìn)度，老師一定會(huì)放慢節(jié)奏讓每一個(gè)孩子都有所收獲，這樣對(duì)于基礎(chǔ)比較好的孩子來(lái)說(shuō)可能就會(huì)造成時(shí)間上的浪費(fèi)。 2.讓孩子注意力更集中。因?yàn)橐粚?duì)一的師生互動(dòng)要比普通課程強(qiáng)的多，孩子的注意力更容易集中在老師的內(nèi)容上。 3。效率更高。因?yàn)楹⒆拥臄?shù)學(xué)能力對(duì)于不同學(xué)習(xí)內(nèi)容是不一樣的（明顯的就是幾何和代數(shù)），一對(duì)一可以真正做到“缺什么補(bǔ)什么”，效率大大提高。
太原市高一補(bǔ)習(xí)班輔導(dǎo)效果 很多高一新生剛剛進(jìn)入高中生活，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活中都有很多不適應(yīng)，難免會(huì)影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。這個(gè)時(shí)候，很多家長(zhǎng)都會(huì)考慮為孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班。那么，孩子究竟要不要去高一補(bǔ)習(xí)班呢？ 其實(shí)，這個(gè)主要還是因人而異的，需要看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來(lái)定，畢竟每個(gè)人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是不一樣的。有些高一學(xué)生的基礎(chǔ)比較好，在高中課程的學(xué)習(xí)上并沒有感覺很吃力，所以完全可以自學(xué)，像這類考生就沒有考慮去補(bǔ)習(xí)班的必要了，去補(bǔ)習(xí)班的效果也不是很大。 反之，如果高一學(xué)生基礎(chǔ)不好，且在學(xué)習(xí)上還沒有自律性的話，那么選擇上補(bǔ)習(xí)班是比較不錯(cuò)的選擇。去補(bǔ)習(xí)班對(duì)自身會(huì)有約束性，而且補(bǔ)習(xí)班的老師會(huì)為考生梳理重點(diǎn)知識(shí)，這樣對(duì)于成績(jī)的提升會(huì)有很大的幫助，比自學(xué)的效果會(huì)好一些，所以，對(duì)于這類高中生來(lái)說(shuō)，還是有必要去補(bǔ)習(xí)班的。 太原市高中補(bǔ)習(xí)班開班日期 一對(duì)一輔導(dǎo)隨到隨學(xué)、小班開班時(shí)間看相關(guān)班型的開課時(shí)間來(lái)走 詳細(xì)課程電話聯(lián)系老師：400-6262-505 有機(jī)會(huì)預(yù)約免費(fèi)試聽課滿意再考慮是否學(xué)習(xí)
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三、針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)：孩子教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們需要在專業(yè)上、時(shí)間上投入一定的精力。對(duì)于基礎(chǔ)差，自制力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好以及一些基礎(chǔ)扎實(shí)，想要考名校的孩子，工大教育將進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，如果你想科學(xué)備考，短期提高分?jǐn)?shù)，可了解工大教育小初高一對(duì)一輔導(dǎo)>>
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